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Face à un public, au cours de réunions en grand groupe ou en
petit comité, où la participation est pourtant attendue et
nécessaire à la réalisation des objectifs, certaines personnes
ont du mal à prendre la parole et lorsqu’elles y parviennent le
font avec certaines maladresses.
Parfois, à l'issue d'efforts surhumains, ils ont souvent le
regret de n'avoir pas dit ce qu'elles souhaitaient ou encore
d'avoir mal formulé leur pensée, ce qui leur vaut parfois les
répliques de leurs interlocuteurs face auxquels elles restent
désemparées.
Comment intervenir en public et exposer clairement ses idées,
comment gérer les relations entre les personnes pour convaincre,
pour s'assurer une bonne écoute, une bonne ambiance de travail ?
OBJECTIFS :
A la fin de la formation les participants seront capables de :
1. Développer ses compétences d’expression orale pour parler
avec aisance et clarté, susciter l’intérêt de son auditoire,
convaincre et persuader, maîtriser son temps de parole.
2. Lutter contre les attitudes négatives, réussir ses prises de
parole, gérer les tensions parasites.
CONTENUS PEDAGOGIQUES
1. Le langage et la pensée, une richesse au service de notre
expression
a. Organiser ses pensées, organiser ses expressions
b. Les différentes façons d’exprimer une idée
2. Les types de prises de paroles et les différents publics
a. Les prises de paroles préparées
b. Les prises de paroles non préparées, l’improvisation
c. Quels publics, quels discours en public
3. Comment améliorer son expression orale
a. Les signes d’une inadaptation technique
Débats contradictoires, argumentation et défense d’opinion
Les effets oratoires expression orale, langage du corps
b. Les signes d’une inadaptation émotionnelle
Difficultés personnelles, blocages et déblocages
Jeux d’influences et affirmation de soi
c. Les signes d’une inadaptation contextuelle
Les états d’esprit et leur illustration dans son discours
Les enjeux et leurs positionnement stratégiques
La dimension politique
PUBLIC : Tout public
METHODES :
Les participants sont invités à évoquer leurs difficultés, leurs
expériences. Nous travaillons à la relecture de situations
vécues afin de mieux comprendre et analyser les phénomènes
individuels de régression, leurs diverses manifestations et
surtout les prévenir. Des exercices sont proposés pour aider les
participants à mieux traiter les difficultés rencontrées.
Apports théoriques et méthodologiques. Mise en application avec
utilisation de vidéo.
Échanges d'expériences - travaux en sous-groupes - jeux de rôle
et de simulation - apports méthodologiques - exercices divers
d'application.
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